교육부(장관 최교진)는 초중고 이주배경학생을 위한 한국어능력 진단도구를 개발하여 전국 학교에 보급한다고 밝혔다. 최근 전 학년에 걸쳐 한국어가 서툰 이주배경학생의 입학이 증가함에 따라, 현장 의견을 반영해 맞춤형 교육을 위한 진단도구를 기획했다.
이주배경학생 수는 ’12.
46,954명(0.7%)에서 ‘25. 202,208명(4.0%)으로 늘었다.
교육부는 16개 시도교육청과 현장 교사 및 전문가 의견수렴을 거쳐 한국어능력 기대 성취 수준을 4개 학년군(초등 1~2년군, 초등 3~4학년군, 초등 5~6학년군, 중·고등학교군), 4개 언어 기능(듣기·말하기·읽기·쓰기), 1~4수준으로 체계화했다.
이를 바탕으로 교사용 초기 진단도구(진단표, 예시 진단도구, 진단결과 분석 프로그램)와 사용 안내 자료를 「모두의 한국어」(korean.edunet.net)와 「다문화교육포털」(www.edu4mc.or.kr)에서 내려받을 수 있게 했다. 교사는 진단 결과를 「모두의 한국어」 시스템에 기록·관리하여 학생의 한국어 수준을 체계적으로 확인하고 개별 학습 지원 방향을 설정할 수 있다.
교육부는 2027년 상반기부터 「모두의 한국어」 시스템을 통해 직접 한국어능력 진단 검사를 실시할 수 있도록 학생용 진단도구를 추가로 개발 중이다.
학교 및 학생 상황에 알맞은 다양한 방식으로 진단할 수 있도록 지원을 강화할 계획이다.
